Somos uma organização da sociedade civil, sem fins lucrativos, fundada em 2016, que tem como missão promover a participação social para fortalecimento da democracia. Por meio da construção e disseminação coletiva de conhecimento, conectamos e mobilizamos pessoas, grupos, organizações e seus saberes, para estimular a compreensão e a transformação de seus contextos.
A partir de métodos participativos, promovemos processos de aprendizagem para engajar cidadãs e cidadãos (principalmente crianças, jovens e representantes da sociedade civil) em iniciativas que promovam a mobilização, o desenvolvimento ou o fortalecimento de seus territórios ou causas prioritárias.
Concebemos, planejamos, conduzimos e implementamos pesquisas, projetos e programas pautados por princípios de colaboração, cocriação e compartilhamento de conhecimento, fornecendo à sociedade evidências e propostas que possam auxiliar tomadores de decisão da sociedade civil e do setor público a construir melhores políticas sociais, com base em demandas reais, escuta social e participação efetiva.
Promover a participação social para fortalecimento da democracia, por meio da construção e disseminação coletiva de conhecimento.
Acreditamos que conhecimento transforma, ainda mais quando compartilhado.
Acreditamos que há muitas formas e espaços para se construir conhecimento.
Acreditamos que todas as pessoas têm saberes que contribuem para construir conhecimentos sobre a sociedade.
Por isso, o que nos move é conectar essas diversas formas e espaços de construção e compartilhamento de conhecimento, em busca de uma sociedade mais participativa, justa e sustentável.
Participação social e democrática
Aprendizagem colaborativa
Pluralidade de pessoas, visões, opiniões e leituras da realidade
Transparência
Atuação em parceria
Ética
Promove a construção coletiva de consultas participativas de opinião como estratégia para gerar engajamento e mobilização. Trata-se de um processo colaborativo que une pessoas de diferentes perfis para conceber e desenvolver, em grupo, um levantamento de opiniões sobre o contexto em que estão inseridas. Na prática, o grupo passa por um processo formativo que percorre etapas de construção de uma pesquisa. Essa construção colaborativa de conhecimento, na realidade, é uma estratégia de mediação de diálogo entre pessoas com diferentes experiências e perspectivas, direcionadas a um objetivo comum.
Em 2021 lançamos, em parceria com o Geledés, um guia que a apresenta a PerguntAção como uma ferramenta para representantes de organizações e lideranças comunitárias multiplicarem consultas participativas de opinião em seus contextos, para apoiar e qualificar tomada de decisão sobre suas ações.
A Pesquisa Juventudes, Meio Ambiente e Mudanças Climáticas (JUMA) tem o objetivo de aprofundar a percepção das juventudes brasileiras em relação ao meio ambiente nas regiões do país em que estão inseridas e como identificam o impacto das mudanças climáticas em suas realidades.
A JUMA é uma realização do Em Movimento e da Rede Conhecimento Social, em parceria com Engajamundo, Instituto Ayíka e GT Juventudes da Rede Uma Concertação pela Amazônia, com apoio do Instituto Clima e Sociedade (iCS), Open Society Foundations e Climate Justice Resilience Fund. A partir da metodologia de PerguntAção, contamos com um grupo de 12 jovens pesquisadores representantes de todos os biomas do país colaborou com a construção coletiva dessa produção e disseminação de conhecimento.
As evidências produzidas pela pesquisa buscam envolver e mobilizar jovens de todo o Brasil na formulação de políticas públicas e de projetos sociais que colaborem para reduzir os danos provocados pela degradação do meio ambiente e para garantir um desenvolvimento sustentável do país, incluindo as juventudes brasileiras em suas diversas experiências vividas em cada um dos 6 biomas brasileiros.
A Pesquisa Juventudes e a Pandemia do Coronavírus é uma iniciativa do Conjuve, em parceria com a Rede Conhecimento Social, a Fundação Roberto Marinho, a UNESCO, o Em Movimento, a Visão Mundial, o Mapa Educação e o Porvir. Por meio da metodologia de PerguntAção, um grupo de jovens pesquisadores foi coautor de todas as etapas do processo: a reflexão a respeito do tema, a concepção do questionário, a mobilização para a coleta de respostas e a análise dos resultados.
Esta realização coletiva que contou ainda com apoio e mobilização de jovens, organizações juvenis, movimentos sociais, gestores de políticas públicas para juventude, conselhos estaduais e municipais de juventude, juventudes partidárias, instituições públicas e privadas e diferentes organizações da sociedade civil.
Em 2020 foram escutados quase 34 mil pessoas com 15 a 29 anos e em 2021 foram mais de 68 mil jovens consultados em todo o país, para entender os efeitos da pandemia nas vidas das juventudes, buscar soluções e influenciar as decisões que os afetam.
Depois de ouvir 132 mil adolescentes e jovens em 2016, a pesquisa Nossa Escola em (Re)Construção foi transformada em uma ferramenta aberta e gratuita de escuta para escolas e redes de todo o Brasil aplicarem o questionário e conhecerem os sonhos dos estudantes em relação à educação.
Essa plataforma é uma realização do Porvir (Instituto Inspirare), em parceria com a Rede Conhecimento Social e a Inketa.
Esta escuta de adolescentes e jovens entre 12 e 19 anos, é uma iniciativa do Comitê Paulista pela Prevenção de Homicídios na Adolescência (CPPHA) em parceria técnica com a Rede Conhecimento Social e um conjunto de organizações membros do GT3 - Territórios do Comitê.
Para subsidiar o trabalho do Comitê e de seus parceiros na prevenção da violência letal contra adolescentes, buscamos amplificar a voz de jovens sobre sua própria situação. Foi usada a metodologia PerguntAção, foram feitas oficinas práticas de construção da pesquisa junto com um grupo de 10 jovens pesquisadores, trazendo o próprio público pesquisado como coautor dessa produção de conhecimento que aponta que 91% dos adolescentes concordam que, apesar de ser um assunto chato, é preciso falar sobre a violência que os afeta duramente.
Baseada no método de Photovoice, a proposta do Olhar das Crianças é mobilizar famílias, educadores e instituições que atuam com crianças e adolescentes, por meio de oficinas práticas, a explorar e refletir sobre territórios, equipamentos e projetos, respondendo perguntas geradoras com fotografias.
Foi desenvolvida no âmbito da criação do Observatório da Primeira Infância para garantir a participação das crianças na construção e alimentação dessa plataforma, depois foi trabalhada na elaboração do Plano Municipal da Primeira Infância de São Paulo e no planejamento de ações do programa Territórios Educadores. Além disso, a metodologia é utilizada para monitoramentos e avaliações participativas de espaços, projetos e ações que envolvam crianças e adolescentes.
Busca dar autonomia para organizações, grupos e pessoas que atuam com temas ou territórios específicos, a partir da construção de instrumentos estruturados para levantamento de percepção e apoio para a análise dos resultados, sempre de forma autônoma e flexível. Para tanto, são produzidos guias para facilitadores, com passo a passo completo para orientar as ações a serem desenvolvidas.
Visa dar oportunidade para que pessoas de todos os contextos dialoguem com seus pares, opinem e façam sugestões sobre questões que as afetam.
Tem por objetivo estimular a coleta, organização e leitura de indicadores sociais para apoiar e qualificar o planejamento e monitoramento de políticas e programas. O método é pensado para ser trabalhar de forma colaborativa com prestadores de serviços governamentais e equipes de organizações que atuam com incidência em políticas públicas.
Desenvolvimento de projetos de pesquisa de opinião, construídas com métodos mistos (quantitativos, qualitativos e participativos), para fortalecer o campo social com dados relevantes para orientar decisões informadas e qualificar o debate em temas que contribuam com um país mais justo, democrático e sustentável.
A deliberação cidadã é uma metodologia de inovação democrática promovida pelo Delibera Brasil, com quem temos uma parceria institucional.
Entre julho de 2022 e junho de 2024, o Delibera atuará com nosso apoio e com financiamento do UNDEF – The United Nations Democracy Fund (Fundo das Nações Unidas para a Democracia), no projeto Democracia Deliberativa e Assembleias cidadãs: enfrentando a desigualdade e a pobreza no Brasil.
O projeto busca implantar Assembleias Cidadãs em três cidades do Brasil para facilitar a participação do público na formulação de políticas para enfrentar a pobreza e a desigualdade. Com base na experiência do Brasil e de outros países, o objetivo é demonstrar tanto aos gestores públicos, líderes políticos quanto aos cidadãos a viabilidade e o valor da deliberação aberta e inclusiva para construir respostas políticas sustentáveis e amplamente apoiadas a questões complexas.
Desenvolvida em parceria com o Children Environment Research Group (NY) e diversas outras organizações no mundo, trata-se de um kit metodológico que contém ferramentas intergeracionais de monitoramento, planejamento, advocacy e ação, que visam empoderar crianças, adolescentes e adultos na construção colaborativa de melhorias em seus ambientes do cotidiano.
Qualquer pessoa ou grupo pode ter acesso à metodologia e realizar a aplicação autônoma de suas atividades, utilizando os guias passo a passo.
Este método participativo, baseado nos conceitos de pesquisa-ação, mescla técnicas fotográficas, etnográficas e semióticas, estimulando que pessoas realizem registros fotográficos para posterior reflexão sobre suas realidades, de modo a se empoderarem e se mobilizarem socialmente.
Dissemina o uso da pesquisa de opinião como instrumento pedagógico em escolas públicas de ensino regular fundamental e médio e em cursos de Educação de Jovens e Adultos (EJA).
Nascida em 2000, é fruto da parceria de 15 anos entre o Instituto Paulo Montenegro e a ONG Ação Educativa. Atualmente buscamos parceiros para multiplicar o desenvolvimento de projetos de pesquisa educativa de opinião propiciando aprendizagens significativas, que vêm ao encontro das orientações curriculares atuais para a educação básica.
Organizamos pesquisas, livros e materiais diversos que compartilhem conhecimento sobre temas relacionados à atuação da ReCoS.
Cofundadora e Diretora executiva
Mestre em Mudança Social e Participação Política, é bacharel em Ciências Sociais e em Letras. Iniciou a carreira na área de pesquisa e gestão de projetos sociais em 2005, desenvolvendo metodologias e coordenando projetos que promovem o uso participativo de pesquisas para mobilização e desenvolvimento social.
Diretora de projetos e Associada
Mestre em Antropologia Urbana e bacharel em Ciências Sociais. Desde 2005 atua em pesquisas acadêmicas, produção cultural e gestão de projetos e políticas públicas, tendo como foco de sua trajetória os temas juventude e direito à cultura.
Cofundador e Associado
Especialista em Gestão de Projetos Sociais e sociólogo. Tem 7 anos de experiência no setor público. Passou a atuar no terceiro setor em 2011, sendo que desde 2013 dedica-se a projetos que utilizam metodologias participativas de pesquisas para fins sociais.
Cofundadora e Associada
Economista de formação, acumula experiência na gestão de pesquisas desde 1985, tendo dirigido o IBOPE Media e o Instituto Paulo Montenegro. Hoje é sócia proprietária da Conhecimento Social - Estratégia e Gestão, assessorando o desenho de pesquisas e avaliações.
Associada e colaboradora independente
Graduada em administração pela FGV foi pioneira na implantação do turismo de aventura no Brasil. Especializada em pesquisa de mídia atuou em projetos do Ibope no Brasil e América Latina. Atualmente é consultora de estratégias de mídia digital e coordenadora de Ponto Cultural Eldorado, voltado para arte e educação.
Coordenadora administrativa e financeira
Administradora de empresas, atua no terceiro setor desde 2001, assessorando projetos na área de Educação e na gestão de contratos, controle financeiro, produção de eventos e publicações. Atualmente está à frente da Simplifique Assessoria Remota, onde apoia organizações na gestão financeira e administrativa.
Pesquisador
Estudante de Ciências Sociais na UNIFESP. Desde 2018, atua na área de pesquisa em instituições governamentais e organizações do terceiro setor, realizando pesquisas quantitativas e qualitativas com foco na avaliação de programas e projetos. Também exerce atividades no banco de dados do Centro de Antropologia e Arqueologia Forense (CAAF-UNIFESP).
Assessora de Projetos
Atua há 10 anos como recrutadora na área da pesquisa de mercado e terceiro setor. Tendo como objetivo encontrar perfis para contribuir com entrevistas e outras metodologias, visando sempre ampliar a diversidade de histórias, informações e respostas.
Analista de Comunicação
Artista visual com formação em Design Digital e Letras – Português e inglês, com mais de 15 anos de experiência na construção de narrativas visuais e escrita.
Assistente administrativa
Advogada, bacharela em Direito, especialista em Mediação de Conflitos, possui também formação Técnica em Lazer e atualmente é estudante de Letras. Iniciou o contato com o terceiro setor no curso técnico, trabalhando com planejamento de eventos. Possui experiência jurídica, tendo atuado como estagiária no Tribunal de Justiça de São Paulo e em escritórios de advocacia nas áreas do direito civil e consumidor.
Assessora de Comunicação Jr.
Geminiana, taróloga e amante de boas histórias, é bacharel em audiovisual com experiência em produção de curta-metragens, propagandas e videoclipes. Atualmente, está se especializando em roteiro de ficção e não ficção e, na ReCoS, atua como assistente de comunicação com ênfase em conteúdos em vídeo para as redes sociais.
Assessor de Mobilização e Articulação
Graduado em Ciências Sociais e Relações Internacionais pelo Centro Universitário Fundação Santo André, pós-graduado Lacto Sensu em sociologia pela UNESP. Atua no coletivo e escola Ação de Rua como diretor, coordenador e cozinheiro, desde 2020, projeto de alimentação solidária, capacitação e reinserção social de pessoas em situação de rua. Jogador da várzea paulistana pela Celeste Proletária desde 2015.
Pesquisadora
Doutora em Antropologia e bacharel em Ciências Sociais pela PUCSP. Com experiência em coordenação de centro cultural de juventudes e investigadora em grupos de pesquisas acadêmicas que interseccionam juventudes, feminismos latino americanos, rodas de samba, participação cidadã, ações culturais e práticas comunicacionais.
Leandro Loiola, CFP® tem mais de 20 anos de experiência em Finanças Pessoais. Dedica-se ao estudo do estresse financeiro e seus impactos na produtividade. Palestrante e planejador financeiro, ajuda as famílias a traduzir o vocabulário complexo que as afasta do bem-estar financeiro. É mestre em Administração de Empresas pela EAESP-FGV. Atualmente é conteudista da B3, a Bolsa do Brasil e membro do comitê de imprensa da Planejar, a entidade que certifica os Planejadores Financeiros no Brasil.
Com uma trajetória de 15 anos de atuação na área administrativa-financeira no Terceiro Setor, é graduado em Administração de Empresas e pós-graduado em Controladoria e Finanças.
Gestor Financeiro e Técnico em Contabilidade, com mais de 20 anos de trajetória na área administrativa, com foco na estruturação financeira/contábil e controle operacional de pequenas empresas.
Diretora Executiva do Centro de Promoção da Saúde (CEDAPS) e Professora Adjunta no Mestrado Profissional em Saúde da Família (UNESA). Graduada em Psicologia pela Universidade Gama Filho, mestre em Educação pela PUC-Rio e doutora em Psicossociologia de Comunidade e Ecologia Social pela UFRJ. Especialista em Psicopedagogia Diferencial pela PUC- Rio e em Saúde Mental pelo IPUB-RJ.
Graduado em propaganda e marketing pelo Mackenzie e pós-graduado em Finanças pela Fundação Dom Cabral e Administração de Empresas pela FGV. Tem experiência nas áreas de planejamento estratégico, negócios e marketing dos segmentos financeiro e de mídia. Atua como voluntários de diversas organizações não governamentais e foi criador e implementador do projeto Atitude Abril Aids, no Grupo Abril.
Fundadora e presidente do Instituto Nossa Ilhéus. Empreendedora Social Ashoka, Empreendedora Cívica RAPS – Rede de Ação Política pela Sustentabilidade, é reconhecida como liderança comprometida com soluções para a crise ambiental atual e as mudanças climáticas pela rede internacional The Climate Reality Project.
Fundadora e Coordenadora do Delibera Brasil desde 2017, especialista em opinião pública pela University of Connecticut, co-autora do livro "O que é Opinião Pública". Por mais de 20 anos, desenvolveu carreira executiva em pesquisa de opinião e de mercado no IBOPE.
Mais informações sobre Conhecimento Socialorganização irmã da Rede Conhecimento Social, fundada e gerida por Ana Lucia Lima, é uma empresa que realiza assessoria estratégica para investidores sociais. Juntos, desenvolvemos sistemas de indicadores, planos de monitoramento e avaliação de projetos sociais, sempre de forma colaborativa.
Mais informações sobre CedapsDesenvolvimento de estudos e pesquisas participativas baseado em percepções, opiniões e conhecimento de grupos populacionais diversos, mesclando técnicas de Mapeamento Participativo e Consultas Comunitárias.
Mais informações sobre Delibera BrasilOrganização sem fins lucrativos e suprapartidária que nasceu com o objetivo contribuir para o fortalecimento e aprofundamento da democracia brasileira, promovendo a deliberação cidadã, principalmente a partir de uma metodologia de ação conhecida como minipúblico ou júri de cidadãos ou assembleia cidadã.
Mais informações sobre Cami OnukiTrabalha como fotógrafa desde 2009, desenvolvendo trabalhos autorais e nas áreas de fotografia de moda, still para cinema e fotojornalismo. Na Rede Conhecimento Social, trabalha para fortalecer o uso das imagens como ferramenta de construção e disseminação de conhecimento, tendo desenvolvido em parceria a metodologia Olhar das Crianças.
Email: contato@conhecimentosocial.org